PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SDN 24 BATANGASE

Abstract

mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran project based learning pada pembelajaran tematik kelas V SDN 24 Batangase Maros, dan untuk mengetahui gambaran hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik siswa kelas V SDN 24 Batangase Maros. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas V pada SDN 24 Batangase Maros dengan jumlah keseluruhan populasi adalah 92 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB DAN VC dengan jumlah 59 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Setelah data dikumpulkan kemudian pengolahannya dilakukan dengan analisis statistik dan statistik inferensial dengan bantual IBM SPSS versi 26. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata­rata hasil belajar di kelas eksperimen sebelum menggunakan project based learning (pre­test) 35,83 yang berarti berada pada kategori kurang, sedangkan nilai rata­rata siswa setelah penerapan strategi project based learning (post­test) adalah 69,17 berada pada kategori baik. Selanjutnya nilai rata­rata hasil belajar siswa di kelas kontrol tidak diberi perlakuan tanpa menerapkan model project based learning (pre­test) adalah 35,69 berada pada kategori kurang sedangkan nilai rata­rata tidak diberi perlakuan tanpa menerapkan project based learning (post­test) adalah 53.28 berada pada kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian tersebut bahwa terdapat pengaruh positif penerpan model project