PEMBELAJARAN TEMATIK BERORIENTASI HOTS MATERI PENGGUNAAN KALIMAT EFEKTIF MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN 1 SIDODADI

Abstract

Pembelajaran tematik terpadu di SD sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan beberapa muatan  pelajaran dalam satu pembelajaran. Untuk menghadapi era Revolusi Industri 4.0, siswa harus dibekali keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills). Salah satu model pembelajaran yang berorientasi pada HOTS dan disarankan dalam implementasi Kurikulum 2013 adalah model pembelajaran Discovery learning. Penulisan pratik baik ini adalah meningkatkan kompetensi siswa dalam pembelajaran. Bahan yang digunakan dalam praktik baik pembelajaran ini adalah materi kelas V untuk tema 7 sub tema pembelajaran 5 yang merupakan pembelajaran KD Bahasa Indonesia. Cara yang digunakan dalam pelaksanaan praktik baik ini adalah menerapkan pembelajaran tematik terpadu dengan model pembelajaran. Pengembangan desain pembelajaran dilakukan dengan merinci kegiatan pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan sintak DL. Analisis yang dilakukan untuk penilaian sikap berupa lembar observasi, instrumen penilaian kompetensi pengetahuan yang berupa tes tulis pilihan ganda dan uraian singkat, instrumen penilaian kompetensi keterampilan berupa rubrik unjuk kerja. Pembelajaran tematik yang dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan transfer knowledge. Penerapan model pembelajaran Discovery Learning meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis. Penerapan model pembelajaran Discovery Learning juga meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah (problem solving). Dengan menerapkan Discovery Learning, siswa tak hanya belajar dari teks tulis, tetapi juga dari alam serta diberi kesempatan terbuka untuk mencari data, materi dari sumber lainnya.