MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI BENDA KONKRET SISWA SDN 1 GUNUNGAN

Sri Rahayu Rahayu; nasrullah nasrulah; nur aivi

doi:10.26858/ges.v4i2.692

Sri Rahayu Rahayu
nasrullah nasrulah Universitas Negeri Makassar
nur aivi Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.26858/ges.v4i2.692

Keywords: hasil belajar, matematika, benda konkrit

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan benda konkret meningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VI. Tempat penelitian di SD Negeri 1 Gunungan, Kecamatan Manyaran, Kabupaten Wonogiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik observasi. Teknik Analisis menggunakan teknik deskriptif komparatif dan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan benda konkret mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta hasil belajar matematika. Hasil analisis data hasil belajar menunjukkan bahwa pada pra siklus tingkat ketuntasan siswa sebesar 34,61%, untuk siklus I tingkat ketuntasan sebesar 73,07%, dan siklus II tingkat ketuntasan meningkat sebesar 84,62%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui benda konkret dapat meningkatkan hasil belajar matematika kelas VI SD Negeri 1 Gunungana