HUBUNGAN PEMBERIAN UANG SAKU DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 69 ITTERUNG KECAMATAN TELLU SIATTINGE KABUPATEN BONE
Abstract
Penelitian ini adalah jenis penelitian kolerasional simetris yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara pemberian uang saku dengan minat belajar siswa kelas tinggi SDN 69 Itterung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas tinggi SDN 69 Itterung berjumlah 51 siswa. Sampel dalam penelitian berjumlah 51 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskriptif hasil penelitian pemberian uang saku memperoleh rata-rata sebesar 63,10 dan persentase sebesar 83,48% dengan kategori sangat baik. Sedangkan minat belajar siswa memperoleh rata-rata sebesar 63,33 dan persentase sebesar 80,79% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil statistik inferensial menunjukkan ≥ (0,582 ≥ 0,276) pada taraf signifikansi 5% . Dengan demikian diterima dan ditolak. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemberian uang saku dengan minat belajar siswa kelas tinggi SDN 69 Itterung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone yang tergolong sedang pada kategori 0,40- 0,599.
References
Amelia. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia Teori Konsep dan indikator . Pekanbaru: Zanafa Publishing .
Amirin.M. Tatang. 2011. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta. UNY Press.
Arikunto, S., & Jabar, S. A. 2014. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta:Buni Aksara.
Dalyono. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta:Rineka Cipta.
Darmadi. 2017. Pengembangan Model & Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Desiana, Nuriza, P. 2020. Rancangan Penelitian Bidang Teknologi Pangan. Malang: UMMPress.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
D, Singgih. Gunarsa. 2011. Psikologi Praktis: Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Emzir. 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Raja Grafindo Persada
Fadhila, 2019. Analisis Minat Belajar dan Bakat terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 1(2) 21.
Fikriyah.2014. Profitabilitas dan Karakteristik Kepemilikan Terhadap Agresivitas Pajak Perusahaan (Studi Empiris Pada Perusahaan Sektor Pertambangan Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Pada Tahun 2010-2012. Skripsi. UIN Maliki. Malang
Iskandar. 2022. Statistik Pendidikan (Teori dan Aplikasi SPSS). Jawa Tengah: Nasya Expanding Management.
Joceylin Hadley. 2011. Mengelolah Uang Saku. Jakarta : Pakar Raya
Manurung & Jonni. 2009. Ekonomi Keuangan dan Kebiajakan Moneter. Jakarta: Salemba Empat.
Martono, N. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta:Raya Grafindo Persada.
Mundir. 2012. Statistik Pendidikan. Jember: STAIN JemberPress.
Napisah. 2012. Pengaruh Jumlah Uang Saku dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMPIT) Asy-Syukriyah Cipondoh Kota Tangerang Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang
Noni Purnama Sari. 2019. Pengaruh Uang Saku Terhadap Pola Konsumsi Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Bengkulu. Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Bengkulu.
Nuraisya. 2011. Pengaruh Tingkat Pendapatan dan pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS 3 DI SMA Nurul Falah Pekan Baru. Skripsi . Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP Universitas Islam Riau Pekanbaru.
Qodratilah. 2011. Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pelajar. Jakarta: KTD
Rahmat winata, dkk. 2019. Analisis minat belajar pada pembelajaran matematika.Jurnal Math Educator Nusantara.
Riduwan. 2015. Dasar- Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rismayanti, & Oktapiani. 2019. Pengaruh Uang Saku dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Teknologi Sumbawa. ABSIS: Mathematics Education Journal, 31–37.
Sari, D. I. P. 2007. Mendisiplinkan Anak untuk Mengelolah Uang Saku. Jember: FKI Jember Pres.
Sirait. 2016. Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika.Jurnal Formatif 6(1): 36.
Siregar, Eveline, Dra., M. Pd. dan Nara, Hartini M.Si 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soesilo, D. T. 2018. Penelitian Inferensial dalam Bidang Pendidikan. Saltiga: Satya Wacana University Press.
Sudijono, A. 2015. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta:Rajagrafindo Persada.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Yogyakarta: Alfabeta.
. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Yogyakarta: Alfabeta.
Sumiati & Asra. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Syah, M. 2019. Psikologi Belajar.Depok: Rajawali Persada.
Tim Penyusun. 2020. Pedoman Penulis Tugas Akhir Mahasiswa. Universitas Negeri Makassar.
Triwiyanto.T 2015. Pengantar Pendidikan. Bumi Aksara.
Wahab, R. 2018. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Persada.
Wahyudi.2017. Pengaruh Uang Saku dan Gaya Hidup Terhadap Minat Menabung.
Widia Iswara. 2011. Jurnalisme Dasar. Jakarta: Kompas Media Nusantara.
Wulan. 2000. Hubungan Antara Gaya Pengasuhan Orangtua dengan Prokrastinasi Akademik. Skripsi. Jogjakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.
Zhafira.2012. Faktor Pertimbangan Orang Tua Menentukan Jumlah Uang Saku.
Zulaika, M. D. S., & Listiadi, A.2020. Literasi Keuangan, Uang Saku, Kontrol Diri, dan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Menabung Mahasiswa. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1-75.
